为锻炼而跑步翻译 现在很多人为了保持健康而跑步
我每天早上跑步锻炼身体,英文翻译是什么
我每天早上跑步锻炼身体的英文：
I run for exercise every morning.
具体解析：
I run for exercise every morning.
英文发音：[aɪrʌnfə(r)'eksəsaɪz'evrɪ'mɔːnɪŋ]
中文释义：
I-我
run for-为...而跑步
exercise-锻炼、练习
every morning-每个早晨
我每天早上跑步锻炼身体。
扩展资料：
词汇解析：
1、I
英文发音：[aɪ]
中文释义：
pron.我
n.碘元素；英语字母I
例句：
Jim and I are getting married.
吉姆和我要结婚了。
2、run
英文发音：[rʌn]
中文释义：
vi.经营；奔跑；运转
vt.管理，经营；运行；参赛
n.奔跑；赛跑；趋向；奔跑的路程
n.(Run)人名；(塞)鲁恩
例句：
I excused myself and ran back to the telephone.
我道了歉，跑回去接电话。
3、for
英文发音：[fə(r)]
中文释义：
prep.（表示对象、用途等）给，对，供；以帮助，为了；关于；代表；受雇于；意思是；支持，拥护；（表示目的或功能）；因为，由于；为得到，为获取；换取；就……而言；……后（更好、更快乐等）；（表示去向）往，向；（表示一段时间）；（安排或预定）在……时；（表示场合）；（表示距离）；对（某人）来说（困难、必需、愉快等）；（表示谁可以或应该做某事）；以……为价格；（表示一段时间）计，达；表示一系列事件之一
conj.因为，由于
abbr.外国(foreign)；林业(forestry)
abbr.(FOR)火车上交货(free on rail)
例句：
Isn't that enough for you?
那对你来说不够吗？
4、exercise
英文发音：['eksəsaɪz]
中文释义：
n.运动；练习；运用；操练；礼拜；典礼
vt.锻炼；练习；使用；使忙碌；使惊恐
vi.运动；练习
例句：
They are merely exercising their right to free speech.
他们仅仅是在行使言论自由的权利。
5、every
英文发音：['evrɪ]
中文释义：
adj.每一的，每个的；每隔…的
n.(Every)人名；(英)埃夫里
例句：
Every room has a window facing the ocean.
每个房间都有一扇面对大海的窗。
6、morning
英文发音：['mɔːnɪŋ]
中文释义：
n.早晨；黎明；初期
例句：
During the morning your guide will take you around the city.
上午导游将带你们逛逛这座城市。
现在很多人为了保持健康而跑步***翻译
现在很多人为了保持健康而跑步，
英语这样翻译。
Many people are running to keep fit.
关于英语学习的方法。
1学习英语的首要理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。
因为英语是语言，很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释。婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说”吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了。
2学习英语的最好方法：背诵课文。
因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。
推荐《新概念英语3，4册》。可以说，几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。
3学习英语需要多种形式的神经刺激。
真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。
4学习英语要善于利用零碎时间。
英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。
5要着意“卖弄”。
新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。
